セミナーでは、冒頭の自己紹介からみか先生ワールド全開！

武蔵野音大の採用面接で、

と答えたところから、ソルフェージュ専門家の道が開かれたと、満面の笑みでお話しされたみか先生。

そんなエピソードに、会場の空気も一気にほぐれます。

そして「はい！」（子どももソルフェージュも大好き！）の言葉どおり、セミナーでは、

という、みか先生の視点と実践結果を惜しみなくシェアされていました。

今回の講座では、読譜・リズム・音感から、生徒さんのつまずきや音楽を感じる力について学んでいきます。

でも、難しい理論をただ聞くのではありません。

「考える」と「わかる」がセットになっていて、先生たち自身が「生徒」になって体験することで、たくさんの新しい視点が舞い降りてきました。

右手と左手、目、足で違うことをしてみたり、音と音との距離を身体で感じてみたり。

わーきゃー言いながら参加している、その中に、

という学びが詰まっていました。

この日、特に心に残ったのが、

「指の動く生徒よりも、歌心のある生徒を育てたい」

というお話でした。

だから音符を一つずつ拾って読むのではなく、文章や物語を読むように全体を見る。

そうすることで、音楽の流れやメロディーを感じられるようになっていくそうです。

そんな工夫を、みか先生はずっと研究し続けています。

講座後には、

という声がたくさん聞かれました。

実際に、「その日のレッスンでやってみました」という先生も。

それが、みか先生の講座の大きな魅力なのだと思います。

セミナー終了後にはランチ会も開催しました。

たくさんの先生方がそのまま参加してくださり、交流を深めたのですが、話題になるのはやっぱり生徒さんのこと。

だからこそ、

そんな悩みも尽きません。

でもソルフェージュを取り入れることで、子ども自身が「あ！」と発見したり、「できた！」と夢中になったり、音楽への向き合い方そのものが変わっていく。

セミナー当日も「謎解き」というキーワードが出ましたが、先生方のお話を聞きながら、私自身も改めてそう感じました。

今回のセミナーを主催してくださったのは、ピティナ 新宿×響ステーション代表の松枝由紀子先生。

長く音楽教育に携わってこられた松枝先生ご自身も、今回の講座を楽しみながら学んでくださり、最後には、

「今から30秒で、今日すぐやりたいと思ったことを書き留めておきましょう！」

と先生方に声をかけてくださいました。

そんな愛情も感じた一日でした。

私は音楽教育の専門家ではありません。

だからこそ今回、一般の人として講座を見ながら、

と知ることができました。